احمد ستار الحسيني Ahmed Sattar Alhuseiny

ادناه المواد الدراسية التي قمت بدريسها للان. بعضها مصور بالكامل والبعض الاخر مقتطفات
Below courses I have taught so far. Some of them are comprehensive courses and some are just excerpts

فلسفتي في التدريس
أنا مؤمن ملتزم بمقولة أينشتاين “الطالب ليس كأسًا يُملأ، بل هو شعلة تُشعل!” كما أنني على ثقة تامة بأن الطالب يُمنح درجات بناءً على جدارته الأكاديمية بغض النظر عن أي امتياز آخر قد يتمتع به!! ​​أتطلع إلى الطلاب باعتبارهم جوائز فريدة من نوعها أتوق لمساعدتهم ولا أستطيع الانتظار لإطلاق سراحهم. دوري هو توفير بيئة تعليمية محفزة لهم حيث ينمو كل فرد متطوع عقليًا واجتماعيًا وعاطفيًا وجسديًا. إنه من واجبي الأخلاقي أن أخلق جوًا يجعل توقعاتي العالية الوحيدة عن كل طالب تتحقق.

أعتقد أن الطلاب يمكنهم التعلم بشكل أفضل وبذل قصارى جهدهم إذا كانت لديهم بيئة جيدة ووجدوا لمعلمهم قدوة جيدة يحتذى بها. يتطلب إنشاء وسيلة تدريس جيدة التعاون بين الأطراف المعنية والطلاب والمعلم. بصفتي مدرسًا، أحب بفخر تشجيع طلابي ومنحهم ثقتي ومنحهم فرصة ثانية والتحلي بالصبر على تقدمهم وتكيفهم مع البيئة.

يجب أن يكون المعلم على دراية ومعرفة بالفصول التي يقوم بالتدريس فيها. يجب أن يتمتع بمهارات بصرية وفنية كافية. لقد زودتني المشاركة في الدراسات الخارجية والمؤتمرات الدولية بهذه المزايا، حتى أتمكن من استيعاب أشخاص من مستويات مختلفة من المعرفة والثقافات. لقد أخذت أيضًا دروسًا مثل علم أصول التدريس وطرق التدريس الحديثة وقليلًا من الدروس الأخرى. دعمتني هذه الدروس بمهارات أكثر قابلية للتطبيق لإدارة الفصل بشكل صحيح والتحكم في إجهادي!

لقد درّست في بلدان حيث التعليم العالي مدفوع الأجر ومجاني. بالنسبة للتعليم العالي المدفوع الأجر، أعتقد أن معظم الطلاب لديهم الدافع للتعلم ويمكنهم التعلم، بينما في بلدان التعليم العالي المجاني عندما يشعر جميع الطلاب بأنهم يستحقون هذا الامتياز، فإن بعضهم لا يرغبون في بذل الجهود؛ وبالتالي، فإن إشراكهم في مسار التعلم يتطلب من المعلم بذل جهد إضافي لمساعدتهم على الرغبة في التعلم بدلاً من الامتياز.

أنا مدين لطلابي بالمعرفة القابلة للتطبيق والتي تستند إلى (التذكر والفهم والتطبيق والتحليل والتقييم والإبداع). أنا شخص مكرس لتصنيف بلومينج المنقح. لقد وجدتها ممارسة فعالة في فصولي.

أنا بالتأكيد مثل معظم الأشخاص الآخرين الذين يعتقدون أن نظام التعلم عبارة عن مثلث أضلاعه هي الطالب والمعلم والموارد. إن وجود مزيج جيد من هذه الأضلاع من حيث الجودة والتوافر يمكن أن يؤدي إلى إنجازات رائعة.

لقد كنت أقصد استخدام مصطلح نظام التعلم وبما أن كل فصل له ظروفه الخاصة ولكل موضوع لقاءاته الخاصة كما أعتقد. لذا فإن التغذية الراجعة شيء مهم للغاية لإنشاء نظام جيد. الغرض من التغذية الراجعة هو التحقق دائمًا من إشارة الإدخال (شرحي للطلاب) وإشارة التشغيل (ردود أفعال الطلاب) لتعديل العيوب إذا كانت متوفرة!

في رأيي، يتطلب نجاح عملية التدريس أن يعمل المعلم والطلاب معًا لتحقيق أهداف المعلم وتطور الطلاب. يتضمن تحقيق ذلك إنشاء قناة اتصال جيدة بين الطلاب والمعلم. كما يتطلب الأمر من المعلم أن يأخذ ملاحظات الطلاب حول كل جلسة في الاعتبار وأن يجد علاجًا جيدًا لكل شكوى. أعتقد أن تقييم كل جلسة أمر لا بد منه للتحقق مما إذا كان فهم الطلاب وتفسيرات المعلم متباعدة أو متقاربة! أسعى إلى نقل أمرين مهمين إلى طلابي: القدرة على حل المشكلة والرغبة في التعلم المستمر !!

My Philosophy in Teaching
I am a committed believer of Einstein’s say “a student is not a cup to be filled, is a torch to be ignited!” I
also a full confident that a student is granted grades base on his/her academic merit regardless of any other privilege he/ she might have!! I do look forward to students as unique boxed awards that I am eager to help them and can’t wait to release them. My role is to bring them a motivating educational environment where every personnel voluntary grows mentally, socially, emotionally, and physically. It is my moral obligation to create an atmosphere that makes my only highest expectations about every student comes true. 

I believe students can learn better and do their best if they have good environment an find their instructor a good role model to be followed. Establishing a good teaching media requires the cooperation between concerned parties, students and the instructor. As instructor, I proudly love to encourage my students, grant them my trust, give them second chance, and be patient to their progress and adaptation to the environment. 

An instructor should be aware and knowledgeable to class/s is teaching. He/she should have adequate visual and technical skills. Engaging in abroad studies and international conferences armed me with these merits, so I can accommodate people of different levels of knowledge and cultures. I also have taken classes such as pedagogy, modern teaching methods, and few more. These classes supported me with more applicable skills to manage a class properly and control my stress! 

I have taught in countries where higher education is paid and free. For paid higher education, I believe most students have the motivation to learn and can learn, whilst in free higher education countries when all students feel entitled to this privilege some of them do not have the desire to pay efforts; thus, engaging these towards learning path requires the instructor to take extra hard work to help them have the desire to learn rather than the privilege.

 I am owed to my students to applicable knowledge that is based on (remembering, Understanding, Applying, Analyzing, Evaluating, Creating). I am a dedicated person to revised Blooming taxonomy. I found it an efficient practice in my classes.

 I am definitely as other most people who believes that Learning System is a triangle whose sides are, Student, Instructor, and Resources. Having a good combination of these sides in terms of quality and availability can resulti n fabulous achievements. 

I intended to use the term Learning System and since each class has its own circumstances and each subject has its specific meets as I believe. So, feedback is a very important thing to create a good system. The purpose of feedback is to always check input signal (my explanation to students) and actuating signal (students’ responses) to adjust defects if available! 

In my opinion, the success of teaching process requires instructor and students to work together to make instructor’s goals and students’ development come true. Achieving this involves creating a good communication channel between students and the instructor. It also, requires the instructor to take students’ feedback about each session in consideration and find a good remedy for each complain. I believe assessing each session is a must to check whether students’ understanding and teacher’s explanations is divergent or convergent! I look to transfer two important things to my students: the ability of solving a problem and the desire of continuous learning!!

ادناه رمز وتفاصيل المواد الرداسية التي اقوم بتدريسها على منصة ادارة التعلم جوجل كلاس رووم

ادناه الكتب المنهجية المتوفرة التي نحتاجها او قد نحتاجها خلال الفصول الدراسية

معمارية نظام الحاسبة Computer System Architecture by Morris Mano

تصميم الانظمة الضمنية Embedded System Design by Peter Marwedel